各位老师、各班学生：

    根据学校教学计划的安排， 各专业学生（不包括专升本学生和二学位学生，下同）根据选课内容安排短学期课程。其中非实践类课程（即经济社会调查、专业实践1和专业实践2以外的课程）按照课表进行，经济社会调查、专业实践1和专业实践2安排如下：

一、计划与组织

1.各学院应根据各专业人才培养目标，制订相应短学期实践教学的实施计划，并组织实施。

2.各学院要积极探索创新疫情下暑期实习实践新途径、新模式，实行“就近就便”原则，避免大规模、大跨度的集中性实践活动，实习实践活动须严格服从属地政府疫情防控各项要求。各学院要准确掌握学生动态状况。

3.各学院应加强学生短学期实践教学期间的安全教育和管理工作，确保学生生命财产安全。各学院要做好安全教育工作，提高学生的安全防范意识，落实必要的安全措施；在实践期间，要加强日常管理，保障学生的安全。

二、短学期实践教学形式

选择经济社会调查、专业实践1、专业实践2的同学按以下形式完成相关的调查。

1．学生选择专业实践1、专业实践2，实践形式由各学院组织实施，形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的小组的形式或个人的形式。

2．学生选择经济社会调查课程的，可采用以下两种形式来完成。

（1）经济社会调查

学生在专业教师或辅导员的带领指导下，完成经济社会调查环节。调查形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的调查小组的形式或个人的形式。

（2）暑期社会实践

学生如参加了暑期社会实践活动，可视为完成经济社会调查，每支队伍学生不超过6人，形成的调查报告格式、内容均需符合调查报告要求，具备调查报告要素。

3．经济社会调查、专业实践1、专业实践2报告内容及要求

（1）报告是学生对调查问题的系统性思考，是考核学生调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析。

（2）以个人形式完成的社会调查，由个人完成调查报告，报告字数不少于3000字。以小组形式完成的社会调查，由小组成员共同完成调查报告，报告字数不少于5000字，并须在报告附页中注明小组各成员的分工情况。

（3）调查报告、专业实践的封面参见附件1，调查报告撰写格式见附件2，优秀调查报告示例见附件3。

三、短学期实践教学的指导及考核

1．短学期的课程教学必须符合学校管理规范，确保教学质量，课程全部纳入教学质量评价范围，各学院要加强质量监控。

2．各学院应选派业务熟悉的教师担任短学期调查和实践的指导教师，指导的学生数一般每年级10人以下。指导教师按照实践计划的要求完成指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查和专业实践，指导学生解决遇到的各种问题。

3．指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告和实践报告进行指导及评阅，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定成绩，并填写评阅单（参见附件5），成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。指导教师应特别加强以小组形式进行短学期实践教学的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩。

四、短学期实践教学的学生守则

1．自觉遵守国家的法令、法规，以良好的状态和饱满的热情投入调查和专业实践活动。

2．实践期间要树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

3．应按实践计划的要求，努力工作，实践期间应定期向学校指导教师汇报进展情况。

4．实践结束后，在规定的时间内完成调查报告或实践报告，交指导教师，作为学生成绩考评依据。

5．因故经批准未参加实践或成绩不合格的，由所在学院负责另行安排实践时间并考核其成绩。

 

 

附件：

1．浙江财经大学本科生社会调查报告封面、浙江财经大学本科生专业实践1报告封面、浙江财经大学本科生专业实践2报告封面

2．浙江财经大学本科社会调查报告撰写规范

3. 优秀调查报告示例（请参考内容，格式仍按照附件2来）

4．浙江财经大学本科经济社会调查评阅单、浙江财经大学本科专业实践1评阅单、浙江财经大学本科专业实践2评阅单

 

 

教务处

       2021年6月24日